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Le Bien, le Juste, l'Utile. Introduction aux éthiques philosophiques

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Course Summary

This course explores ethical issues that arise in contemporary society, such as privacy, intellectual property, and artificial intelligence. Through case studies and moral theories, students will learn how to analyze and evaluate ethical dilemmas.

Key Learning Points

Understand major ethical theories and apply them to real-world situations
Examine issues related to privacy, intellectual property, and artificial intelligence
Develop critical thinking and analytical skills

Job Positions & Salaries of people who have taken this course might have

- USA: $70,000 - $120,000
- USA: $70,000 - $120,000
- USA: $60,000 - $100,000
- USA: $70,000 - $120,000
- USA: $60,000 - $100,000
- USA: $80,000 - $150,000

Learning Outcomes

Apply ethical theories to contemporary ethical dilemmas
Analyze and evaluate the ethical implications of new technologies
Develop critical thinking skills to assess complex ethical issues

Prerequisites or good to have knowledge before taking this course

No prior knowledge of philosophy or ethics is required
Familiarity with contemporary social issues is helpful

Course Difficulty Level

Intermediate

Course Format

Online
Self-paced
Video lectures
Quizzes
Case studies

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Description

Course in French with English and Chinese subtitles

Ce cours présente les principaux courants qui marquent aujourd'hui la réflexion éthique et touchent tout un chacun dans sa vie personnelle, sociale et citoyenne. D’Aristote à Kant, de Bentham à Derrida, à travers un voyage philosophique passionnant nous entrerons dans le vif du débat éthique contemporain. Notre monde toujours plus complexe semble nous échapper. Réchauffement climatique, questions de début et de fin de vie, évolution vertigineuse des bio-technologies, inégale distribution des richesses, pressions migratoires accentuées… La tentation est grande d’une vie morale repliée sur elle-même à partir d’une éthique minimale : « fais ce que tu veux, du moment que tu ne mets pas en péril la liberté des autres ». Nous proposons de prendre le contre-pied : défendre l’idée d’une éthique qui nous plonge dans notre réalité sociale et politique, parmi nos semblables et avec eux. Et pour cela nous reposons la question de ce qui est juste, de ce qui est bien. Sans repartir de rien, sans tout réinventer. C’est pourquoi nous présentons un cours qui permet de se familiariser avec les plus importantes perspectives éthiques traversant le monde contemporain : l’éthique des vertus (ou perfectionnisme) ; l’éthique du devoir (ou déontologisme) ; l’éthique utilitariste (ou conséquentialisme) ; l’éthique de l’amour (ou éthique du don). Ainsi chacun pourra mettre de l’ordre dans ses idées, repérer les différentes manières de s’orienter dans la vie morale, comprendre les différences d’appréciation face aux diverses situations qui interpellent et sollicitent. Quels que soient votre champ de savoir académique, votre engagement professionnel ou vos choix personnels, il s’agit de proposer des clés d’analyse dont vous disposerez. Pour cela, nous alternerons tout au long de ce cours les présentations des grands courants, sous leur forme ancienne puis contemporaine, et des questions plus transversales ou des cas concrets. Avec un seul but : clarifier les idées pour mieux comprendre le réel et mieux orienter l’action. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - About this course: This course presents the main schools of thought that frame today’s ethical reflection and affect everyone in their personal, social and civic life. From Aristotle to Kant, from Bentham to Derrida, we will take you to the heart of contemporary ethical debates through a fascinating philosophical journey. Our increasingly complex world seems to elude our grasp. Global warming, beginning and end-of-life issues, the dizzying evolution of bio-technologies, the unequal distribution of wealth, heightened migratory pressures ... In response, we are tempted to make the moral life a self-legislating and isolated affair: "do what you want, as long as you do not put at risk the freedom of others". We propose to go against this trend and to defend the idea of an ethics that immerses us in our social and political reality, in and amongst our peers. We thus reformulate the question of what is right and what is good. This is not to say we are starting from scratch and reinventing the wheel. Rather, we will offer a course that allows you to encounter the most important ethical perspectives of our contemporary world: virtue ethics (or perfectionism); ethics of duty (or deontology); utilitarianism (or consequentialism); ethics of love (or ethics of the gift). Everyone will thus have a chance to evaluate his or her ideas, to identify different approaches to the moral life, and to understand a range of perspectives on different situations that face us in our lives. Whatever your field of academic knowledge, your professional commitments or personal choices, this course presents key concepts for further analysis. Therefore, we will alternate discussions of the founding schools of ethical thought, in their ancient and contemporary formulations, with cross-disciplinary issues and applied case studies. The goal throughout is to clarify ideas in order to better understand reality and orient human action. - - - - - - - - -- - - -- - - - - - - -- - - - - - -- 善、正义、功用：哲学伦理学导论本课程旨在向大家介绍伦理学的主要流派，这些流派对如今的伦理思考意义非凡，并且涉及到每个人的个人生活、社会生活和公民生活。从亚里士多德到康德，从边沁到德里达，通过引人入胜的哲学之旅，我们将进入当代伦理学辩论的核心问题。

Outline

Leçon 1 : Aristote et l'éthique des vertus – Aristotle and virtue ethics
Bande annonce - Trailer
Introduction générale - General introduction
Introduction Leçon 1 - Introduction
1. Aristote dans son contexte - Aristotle in his context
2. Qu’est-ce que le bien ? - What is the good ?
3. La vertu - Virtue
4. Le politique et la justice - Politics and justice
5. Comment devient-on vertueux ? - How does one become virtuous?
6. Les reprises théologiques d’Aristote - Theological interpretations of Aristotle
7. Points d’interrogation - Question marks
8. Le regard de … - The view of…
Quiz 1

Leçon 2 : Les éthiques des vertus contemporaines – Contemporary virtue ethics
Introduction Leçon 2 - Introduction
1. Une éthique des vertus est-elle possible pour les modernes ? - A modern virtue ethics?
2. Le perfectionnisme - Perfectionnism
3. Le souci de soi - Self-care
4. Friedrich Nietzsche. Les vertus de Zarathoustra (I) - Zarathustra’s virtues (I)
5. Friedrich Nietzsche. Les vertus de Zarathoustra (II) - Zarathustra’s virtues (II)
6. Alasdair MacIntyre : Se réapproprier l’éthique des vertus (I) - The revival of virtue ethics (I)
7. Alasdair MacIntyre : Se réapproprier l’éthique des vertus (II) - The revival of virtue ethics (II)
8. André Comte-Sponville. Amour et amitié, une perspective contemporaine - Love and friendship, a contemporary perspective
Quiz 2

Leçon 3 : Kant et l'éthique du devoir – Kant and deontological ethics
Introduction Leçon 3 - Introduction
1. La révolution kantienne - The Kantian revolution
2. Le fait de la raison - The fact of reason
3. Le devoir et l’impératif ou l’impératif du devoir - The duty and the imperative or the imperative of duty
4. Agir moralement ? Quelques exemples kantiens - Moral action? Some Kantian examples
5. Du mensonge de l’enthousiasme au respect de la loi - From lying to respecting the law
6. Entre « pur amour » de la loi morale et « mal radical » : la voie étroite de l’éthique - Between « pure love » for the moral law and « radical evil » : the narrow path of ethics
7. Souverain bien et existence de Dieu : le sens du monde - The sovereign good and the existence of God : the meaning of the world
8. Du droit de mentir – la controverse Constant-Kant - The right to lie : Constant-Kant controversy
9. Le regard de … - The view of...
Quiz 3

Leçon 4 : Les éthiques déontologiques contemporaines – Contemporary deontological ethics
Introduction Leçon 4 - Introduction
1. Filiation kantienne - Kant's inheritors
2. Critique du caractère égologique de la conscience - Critique of the egological nature of the conscience
3. L’éthique du discours de Jürgen Habermas et Karl-Otto Apel - Discourse ethics by Jürgen Habermas and Karl-Otto Apel
4. L’éthique de la responsabilité de Hans Jonas - Hans Jonas’ Ethics of responsibility
5. Repenser le politique. Karl-Otto Apel et Paul Ricoeur - Rethinking politics : Karl-Otto Apel and Paul Ricoeur
6. La petite éthique de Paul Ricoeur - Paul Ricoeur’s Little ethics
7. La théorie de la justice de John Rawls - John Rawls’s Theory of Justice
8. Cas pratique (I). Les tests ADN pour les requérants d’asile - Case study (I) : DNA tests for asylum seekers
Quiz 4

Leçon 5 : Bentham et l'éthique utilitariste – Bentham and utilitarianism
Introduction Leçon 5 - Introduction
1. Naissance de l’utilitarisme - Birth of utilitarianism
2. L’utilitarisme de Bentham – Bentham’s utilitarianism
3. Réduire pour mieux comparer – Reduction for comparison’s sake
4. Un modèle des Lumières – A model of the Enlightenment
5. La dimension politique de l’utilitarisme – The political dimension of utilitarianism
6. Deux conceptions de la liberté – Two concepts of liberty
7. Cas pratique (II). Un impôt juste - Case study (II) : Fair taxation
8. Le regard de … - The view of....
Quiz 5

Leçon 6 : Les éthiques utilitaristes contemporaines – Contemporary utilitarianism
Introduction Leçon 6
1. Enrichissement et réorientation de l’utilitarisme (I). Changement de cap – Enrichment and reorientation of utilitarianism : A change of course
2. Enrichissement et réorientation de l’utilitarisme (II). John Stuart Mill. La vertu (I) – Enrichment and reorientation of utilitarianism (II): John Stuart Mill. Virtue (I)
3. Enrichissement et réorientation de l’utilitarisme (III). John Stuart Mill. La vertu (II) – Enrichment and reorientation of utilitarianism (III): John Stuart Mill. Virtue (II)
4. La règle et la préférence. Principes du renouvellement de l’utilitarisme – Rule and preference : Principles for the renewal of utilitarianism
5. Diversité des utilitarismes contemporains – Diverse forms of contemporary utilitarianism
6. L’utilitarisme contemporain et ses difficultés – Contemporary utilitarianism and its challenges
7. Un champ d’application pour l’éthique utilitariste contemporaine : Peter Singer et la question de l’intérêt animal – A practical case for contemporary utilitarianism : Peter Singer and the animal’s interests
8. L’utilitarisme à l’épreuve des neurosciences – Utilitarianism from a neuroscientific perspective
Quiz 6

Leçon 7 : Vers un au-delà de l’éthique ? Les éthiques du don – Beyond ethics ? Ethics of the gift
Introduction Leçon 7 – Introduction
1. Henri Bergson (I). L’obligation sociale – Henri Bergson (I) : Social obligation
2. Henri Bergson (II). L’éthique de l’appel – Henri Bergson (II) : Ethics of the call
3. Henri Bergson (III). La justice et le don – Henri Bergson (III) : Justice and gift
4. Emmanuel Levinas. L’épiphanie de l’altérité (I) – Emmanuel Levinas : The epiphany of alterity (I)
5. Emmanuel Levinas. L’épiphanie de l’altérité (II) – Emmanuel Levinas : The epiphany of alterity (II)
6. Jacques Derrida. Le don et le pardon : logique de l’impossible (I) – Jacques Derrida : Gift and forgiveness, the logics of the impossible (I)
7. Jacques Derrida. Le don et le pardon : logique de l’impossible (II) – Jacques Derrida : Gift and forgiveness, the logics of the impossible (II)
8. Cas pratique (III). L’éthique du don à l’épreuve des faits – Case study (III) : Ethics of the gift and the trial of facts
9. Le regard de … The view of....
Quiz 7

Leçon 8 : Mises en perspective - pour aller plus loin – Perspectives - To go further
Introduction Leçon 8 - Introduction
1. Parentés souterraines (I). La raison – Underlying relationships (I): Reason
2. Parentés souterraines (II). Le bonheur – Underlying relationships (II) : Happiness
3. Parentés souterraines (III). La justice – Underlying relationships (III): Justice
4. Parentés souterraines (IV). L’être humain – Underlying relationships (IV) : Mankind
5. Cas pratique (IV). Le voile – Case study (IV) : the veil
6. Flash (I). Ethiques en dialogue –Ethics in dialogue
7. Flash (II). Des devoirs envers nous-mêmes ? – Duty to the self?
8. Flash (III). Comment devient-on moral ? – How does one become moral?
9. Bonus (I). L'Ethique de Spinoza – Ethics of Spinoza
10. Bonus (II). Ethique et Confucianisme – Ethics and Confucianism
Quiz 8

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