Course Summary
This course provides an in-depth study of Chinese culture and aesthetics through literature, art, philosophy, and history. Students will gain a better understanding of the Chinese mindset and worldview.Key Learning Points
- Learn about the Chinese concept of 'Qi' and how it influences Chinese art and philosophy
- Explore the works of Chinese poets and authors such as Li Bai, Du Fu, and Lu Xun
- Understand the role of Confucianism, Taoism, and Buddhism in shaping Chinese culture
Related Topics for further study
Learning Outcomes
- Develop a better understanding of Chinese culture and aesthetics
- Gain knowledge of the major Chinese literary works and their significance
- Understand the influence of Confucianism, Taoism, and Buddhism on Chinese culture
Prerequisites or good to have knowledge before taking this course
- Basic knowledge of Chinese language and culture
- Interest in Chinese literature and philosophy
Course Difficulty Level
IntermediateCourse Format
- Self-paced
- Online
- Video lectures
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Outline
- 課程簡介
- 課程簡介（李歐梵教授 主講）
- 課程大綱
- 必讀背景文本
- 每週文本
- 第一講「英雄本色」
- 第一部分
- 第二部分
- 第三部分
- 第四部分
- 問答環節（李歐梵教授 主講）
- 「英雄本色」課堂簡介及輔助教材
- 本週文本
- 延伸教材
- 第二講「政教道統」
- 第一部分
- 第二部分
- 第三部分
- 第四部分
- 第五部分
- 問答環節（李歐梵教授 主講）
- 「政教道統」課堂簡介及輔助教材
- 本週文本
- 第三講「江河歲月」
- 第一部分
- 第二部分
- 第三部分
- 第四部分
- 第五部分
- 問答環節（李歐梵教授 主講）
- 「江河歲月」課堂簡介
- 本週文本
- 版權備註
- 第四講「魂兮歸來」
- 第一部分
- 第二部分
- 第三部分
- 第四部分
- 第五部分
- 第一部分
- 第二部分
- 第三部分
- 第四部分
- 第五部分
- 問答環節（李歐梵教授 主講）
- 「魂兮歸來」課程簡介及輔助教材
- 版權備註
- 本週文本
- 課程考核
Summary of User Reviews
The course on Chinese culture and literature is highly recommended by many students. They found it to be insightful and informative, providing a comprehensive overview of Chinese history, literature, art, and philosophy. One key aspect that many users thought was good was the instructor's passion for the subject, which made the lectures engaging and enjoyable.Pros from User Reviews
- Comprehensive overview of Chinese culture and literature
- Insightful and informative lectures
- Engaging and enjoyable presentation style
- Excellent instructor who is passionate about the subject
- High-quality course materials
Cons from User Reviews
- Some students felt the course was too broad and lacked depth in certain areas
- The course may be challenging for beginners with no prior knowledge of Chinese culture or literature
- The workload can be heavy at times, especially for students with other commitments
- Some students found the discussion forums to be disorganized and difficult to navigate
- The peer review process for assignments can be subjective and inconsistent
莊子─姿勢、意識與感情 (Zhuangzi─Posture, Awareness, and Sentiment)
- 4.8
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他這麼活過他的一生，留下一本書，《莊子》。這本書影響了陶淵明的一生，影響了李太白的一生，影響了白居易的一生，影響了蘇東坡的一生。唐玄宗下詔稱此書為《南華真經》，尊莊子為南華真人。清初名評論家金聖歎，評定這本書是「天下第一才子書」。 才子必讀，欲成才者必讀。如果你醉心於技進於道、技道合一的職人文化，追本溯源，請讀《莊子》。如果你不想成材、不想在優勝劣敗的競走中疲憊一生，也請讀《莊子》。如果想處於才與不才之間、想在人生的驚濤駭浪間存活、無傷，更錬就日益精進的乘御之力，就請打開《莊子》。 「福輕乎羽，莫之知載。禍重乎地，莫之知避。」（《莊子．人間世》） 莊子所處的戰國時代，平民百姓能擁有的福份比羽毛還要輕薄，飄忽不定不知道要怎樣才能承接、擁有；可是災難禍患卻比山河大地還要沈重，想要閃避卻不知道有什麼方法能全身而退。當時，一次戰爭裡被斬首、殺害的士卒多達數萬、數十萬人。 而莊子，就在這麼個布滿羅網、暗藏凶器的時代社會裏，擔任一個小小漆樹園的，小小吏。 必須承受、最能感受時代之傷的，莫過於金字塔底層。 是戰國中期的莊子，也是當代的你我。 蕭條異代都同樣湧動著如風浪翻滾、層出不窮的普世之傷。 與莊子為友，在李白之後、東坡之後，在詩人、哲人、職人與成千上萬因此改變姿勢、意識與用情的人們之後，本季課程將陪你逐字逐句讀完莊子親筆內七篇中的前三篇〈逍遙遊〉、〈齊物論〉、〈養生主〉，而莊周在此中斷續鋪陳、輻輳的三個主題：姿勢、意識與感情，也將在逐字逐句的講解中豁然胸次。──你會發現，原來只要把注意力收回自身，心就可以不煩、不亂、不痛。原來只要掌握正確的姿勢原則，身體竟可以如此輕靈放鬆。原來感情可以不執著、不陷溺，只要懂得深情而不滯於情。原來身心的安定，是面對混亂的時代最有力量的武器。 時局板蕩，曖昧天光，半部《論語》治天下，半部《莊子》治身心，正是時候，好好讀《莊子》。 為使聽者易於掌握《莊》學大旨，將〈逍遙遊〉、〈齊物論〉、〈養生主〉各分為三、五、五章，各章下依長度略分小節；並設計體驗古典單元，使能活用於日常。 〈逍遙遊〉〈一〉 莊子－姿勢、意識與感情 （Zhuangzi - Posture, Awareness, and Sentiment）-- 蔡璧名 其正色邪──標竿典範，誰說了算？...
中國古代歷史與人物：秦始皇（Qin Shi Huang)
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在近代以前，歷史學是培養各種領袖與人才的必備教育，因為它能夠使人對過去「稽其興壞成敗之理」（《史記‧太史公自序》）。「中國古代歷史與人物」這門課程希望回到歷史學的原點，藉由具體的事例，來探索「讀歷史到底有什麼用？」。 從東周到秦漢是中國歷史上承先啟後的鉅變時期，更是一個英雄輩出、波瀾壯闊的大時代。而秦始皇正是主導這個時代，且令後世爭議不絕的歷史關鍵人物之一。本課程將利用現代歷史學的各種取徑，以原典史料為中心，結合考古成果、古代文物等，對歷史人物進行多角度的剖析，探索秦始皇及其統治集團成功和失敗的祕密究竟何在，並希望使同學藉此明瞭歷史學的功用與價值。 前言 Introduction 開宗明義 Course Goals 你活在一個什麼樣的時代_上? What is the Era You Live In Part I 你活在一個什麼樣的時代_下? What is the Era You Live In Part II...
莊子─人情 (Zhuangzi─Between People)
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「我很想從七歲起就跟你一起長大。」這是我今生聽過最美的情話。 年過五十的今天，我把今生聽過最美的情話，輕輕對莊子說。 彼時迷途，求學阡陌縱使規矩昭然，卻沒有一條路能看見遠方。 那年錯愛，蹉跎青春，只換來心碎。此刻紅塵，被職場的權力關係層層綑綁，動輒得咎。 多少次，我們種瓜卻不得瓜，給愛卻不被愛，理直卻更難容身！ 置身人間世，要如何才能心身無傷、全身而退？ 〈人間世〉幫助我們及早看清，並籌謀對策 上回，《莊子．逍遙遊》提出人生目標的設定，〈齊物論〉傳授如何泯除分別、平息攪擾的齊物攻略，〈養生主〉兼括身體技術、心靈工夫與用情原則的養生大要。這回，莊子帶領讀者親臨現場，面對複雜紛擾的人情，不復完好、支離破碎的世界，儒家的至聖與亞聖說：我們可以選擇逃離（「危邦不入，亂邦不居」、「是故知命者，不立乎巖牆之下」）；莊子卻鼓勵我們熱情擁抱，當拯濟天下的大醫（「治國去之，亂國就之。醫門多疾」）。但這艱難的醫國行為，並非汲汲朝外奔走，而是從徹底療癒、強化自我心身開始──須先確立自己，才有能力樹立別人。〈人間世〉的七則小故事，無論是討論事君之道或處亂世之方，在在都寄寓了莊子學說最重要的心靈功課。能夠做到心情靜定，再佐以傳話、勸諫的原則以及人際網絡中的應對進退之方，才有機會達成溝通、教化的目的。 莊子並帶我們深刻反思，是否因過於重視世俗價值的「有用」，竟忽略更根本、重要的心與身？倘能由保全心身的立場，從「人，才是目的」的角度出發，便可發現看似「無用」、不幸的遭遇，其「大用」、幸運所在。 〈德充符〉提供的情傷疫苗與用情典範 〈德充符〉得見多位樹立一己之餘，已然可以帶給眾人美好影響的人。莊子先講了三個迷人男子的故事，他們正好有共通的心靈特質──明白事物本來就會遷化。他們不是放棄一切，而是放下成見，而注意、看重那隱藏在萬物生滅變化、離合聚散後的永恆存在¬¬──生命最根本、最重要的心靈。 莊子再舉三位男主角的例子，他們雖然沒有權位、財富、學識，且相貌奇醜，但是為什麼受歡迎呢？原來，人活天地間最重要的才能，是在與外界交流溝通時心靈能不因此失去平和、喜樂。原來，人與人之間，最讓你想親近對方的理由，是性情、是精神、是心。都說，人在江湖。莊子卻說，人能自由。活在一人之力難以操控的人間世，只有心靈，經由不斷陶養、不斷進步是可以絕對自主的。一個心靈能維持平靜安和，德性又不彰顯於外的人，萬物都想與他親近，難以離開。 愛情不難。愛對人，最難。像是愛他、又好像不是。心動，就該行動了嗎？究竟該繼續緊握這雙手？還是該毫不留戀地往前走？──莊子陶養你看人的眼光，點出：沒有器量，就沒有體諒。什麼樣的對待值得偕行一程？什麼樣的人值得共度一生？──莊子說，是情深似海、愛厚如洋。原來相愛最關鍵的元素，是精神、是靈魂。 想愛，卻愛得傷神，隨他而去的心要如何追回？凋零的人要如何回春？──莊子提供一系列情傷急救設備，有「不以好惡內傷」疫苗、「用心若鏡」OK繃、「安之若命」止血劑、「心齋神凝」葉克膜，供君取用。 有一種處人魅力，不慍不執，愛而無傷。 有一種處世智慧，不卑不亢，勇於不敢。 寂寞幽昧的人生，幸有莊子偕行。 世界夠黑，人才懂得：可以把心點亮。 情傷太重，人才甘願：學習補強此心。 職場乏了，你才想聽：怎樣溝通才能不累？ 寂寞幽昧的旅程，恰是選擇開啟閉鎖已久心門、重拾滿室輝光的契機。...
少年福利與權利 (Welfare and Rights of Youth)
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課程介紹 世上有許多事可以等待 但孩子是不能等的 他的骨在長，他的血在生 他的意識在形成 我們對他的一切不能答以「明天」 他的名字是「今天」 －智利詩人Gabriela Mistral 少年是我們國家未來的「希望」，如何提供他們一個健全發展的環境是各國致力的目標。本課程旨在探討當今少年的基本福利與權利，以及其所面臨的各種問題與挑戰，並討論影響少年問題產生之相關因素，以及社會工作領域在處理少年問題時所採用的對策。此外，也將探討相關少年福利政策的意義與對社工實務的影響，並將強調以社會工作的觀點來深入討論上述各項與少年有關的議題或問題、影響問題形成的因素以及預防和輔導少年問題相關對策。 （課程涵蓋國內外相關論述） 因響應聯合國人權倡議課程計畫，特別將此門課的影片字幕更新為有英文字幕可以供學習者選擇，歡迎外國朋友一同來學習，不過英文學習部分，目前現階段計畫僅影片有英文字幕，其他學習資源、素材的語言更新，有待後續完整化。 另外在作業方面也新增了相關方案執行的範例提供大家參閱，也鼓勵同學在學習之餘，除了有擬定計畫的能力之外，也可以嘗試執行，進而對此領域有不同貢獻。 本課程之課程目標： 1) 對於少年之福利、權利議題有正確的認識。...
